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sábado, 27 de octubre de 2012



He salido pronto de casa. En el parque veo a varios niños con letreros colgados del cuello almorzando y jugando, a algunos de ellos los conocería poco después. 

Subo al aula, poco a poco van llegando los niños y niñas. En el primer grupo hasta un total de 15. Empezamos con una dinámica de presentación. Les invito a mi fiesta de cumpleaños con la condición de que cada uno traiga algo, pero no cualquier cosa, algo que empiece por la letra de su nombre. Así uno a uno se han ido presentando y ha sido más fácil acordarnos del nombre de todos al irlo relacionando con lo que traerían. Me han hablado de su afición a la escritura y de lo que esperaban de estas sesiones. Además, hemos trabajado la comunicación no verbal a través de la representación de películas. Por grupos han representado películas que el resto del grupo tenía que adivinar. 

El tiempo se nos ha echado encima y ya estaba el otro grupo esperando en la puerta, esta vez un total de 11, todo chicos. Al ser más mayores, nos hemos sentado en el suelo formando un corro, se han ido presentando y han hablado un poco de sus intereses. Para ver su creatividad, hemos narrado una historia de misterio entre todos, iban añadiendo sucesos uno a uno hasta poner fin a la historia. El resultado de esta actividad me ha parecido muy interesante, sirve tanto para trabajar la creatividad, como la escucha activa y el trabajo en equipo. Esta sesión también la hemos terminado con la representación de películas. 

Salgo del aula y oigo a los padres hablando con sus hijos de cómo se lo han pasado, no he oído quejas, así que me voy contenta. Primer día superado.    

Joan, José, Hugo, Claudia, Ángel, Alberto, Paula, son algunos de los nombres de mis nuevos amigos, niños y niñas entre los 6 y los 11 años que tienen algo en común, altas capacidades intelectuales. Niños y niñas con inquietudes y con muchas ganas de aprender. Me ha llamado la atención que la mayoría fueran chicos y que a casi todos les habían adelantado un curso escolar. Entre ellos no se conocían, pero pronto han conectado y pienso que la competencia en autonomía e iniciativa personal será fácil trabajarla. 


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